HỘI THẢO HƯỚNG DẪN VIẾT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG NGÂN HÀNG ĐỀ THI

Trong không khí trao đổi chuyên môn cởi mở, Khoa Dược, Trường Đại học Y – Dược, Đại học Huế đã tổ chức hoạt động hướng dẫn viết câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (Multiple Choice Questions – MCQ) và xây dựng ngân hàng đề thi cho các học phần trong chương trình đào tạo. Hoạt động hướng đến nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập, đồng thời lan tỏa tinh thần đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học.

Chương trình tập huấn đặt trọng tâm vào việc từng bước chuẩn hóa hệ thống câu hỏi, bảo đảm độ giá trị (validity), độ tin cậy (reliability), tính khách quan và khả năng phân loại người học. Đây là một mắt xích quan trọng trong lộ trình đổi mới đánh giá theo chuẩn đầu ra, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu bảo đảm chất lượng của Nhà trường.

Trong các phiên trao đổi, giảng viên được tiếp cận những nguyên tắc biên soạn MCQ theo hướng dẫn của NBME (National Board of Medical Examiners). Nội dung tập trung vào xác định mục tiêu đánh giá, xây dựng phần dẫn (stem) rõ ràng, viết đáp án đúng, thiết kế phương án nhiễu (distractors) hợp lý và nhận diện các lỗi kỹ thuật có thể làm giảm chất lượng câu hỏi.

Không chỉ dừng ở kỹ thuật viết câu hỏi, hội thảo còn thảo luận về xây dựng khung lượng giá (test blueprint), phân bổ tỷ trọng nội dung và mức độ nhận thức theo thang Bloom. Bảng kiểm (checklist) được sử dụng để hỗ trợ biên soạn, phản biện và rà soát trước khi câu hỏi được đưa vào ngân hàng đề thi. Quy trình chuẩn hóa này giúp bảo đảm sự phù hợp với chuẩn đầu ra, đồng thời tạo cơ sở cho phân tích độ khó, độ phân biệt và hiệu quả phương án nhiễu sau mỗi kỳ thi.

Từ những trao đổi cụ thể và sát thực tiễn, hoạt động đã mở ra nền tảng để phát triển ngân hàng câu hỏi có cấu trúc, phục vụ đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ và thi kết thúc học phần. Quan trọng hơn, quá trình cùng xây dựng, cùng phản biện góp phần hình thành văn hóa đánh giá dựa trên minh chứng, hướng tới sự công bằng và nhất quán trong đào tạo.

Hội thảo không chỉ mang ý nghĩa chuyên môn đối với đội ngũ giảng viên Khoa Dược mà còn gợi mở nhiều giá trị có thể chia sẻ tới giảng viên, sinh viên ngành Dược và các ngành khoa học sức khỏe. Qua đó, Khoa Dược tiếp tục khẳng định định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng chuẩn hóa, khách quan và phát triển năng lực người học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao.